"Cuento Navideño"

Cuento navideño

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La niñez y la adolescencia"

La situación de la niñez y la adolescencia en Argentina puede analizarse sobre la base de las brechas existentes entre la realidad actual y el cumplimiento pleno de los compromisos asumidos por el país, teniendo en cuenta lo contemplado en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).La CDN considera a todos los niños, niñas y adolescentes sujetos de derecho. Este documento, ratificado por Argentina en 1990, configura el horizonte al cual deben apuntar los esfuerzos de las políticas públicas y el accionar de la sociedad en temas que afectan a las personas menores de 18 años.

Fuente: http://www.unicef.org/argentina/spanish/children.html

"Los alimentos saludables"

Para llevar a cabo una alimentación rica y saludable, es fundamental conocer qué tipo de alimentos, productos y nutrientes son más beneficiosos o necesarios y cuáles pueden perjudicar nuestra salud. Es muy importante que en el Nivel Inicial, enseñemos acerca de las costumbres alimenticias de las personas, de los hábitos, acerca de la calidad, la cantidad y sobre todo, es primordial que hagamos hincapié en llevar adelante una dieta balanceada y equilibrada en la que todos los nutrientes estén presentes.

Actividad:

- Clasificar los alimentos según los beneficios que traen al organismo.

- Recortar imágenes de alimentos: reconocer qué nos hace bien, qué debemos comer, qué nos hace mal si lo comemos en exceso.

"Glóbulos blancos y microbios"

Luego de desarrollar el tema: El Sistema Circulatorio, podemos mostrarles a los niños una lámina con la imagen de los glóbulos blancos luchando con espadas y escudos contra bacterias y otros microbios. Antes de realizar la actividad podremos explicarles que  los glóbulos blancos son células que defienden al cuerpo de los microbios y bacterias del exterior cuando estos ingresan al organismo y que para prevenir las enfermedades son muy importantes las vacunas ya que estas permitirán que los glóbulos blancos se multipliquen.

Actividad:

Los niños deberán dibujar en sus cuadernos al ejército de glóbulos blancos luchando contra los agentes invasores (virus, bacterias y otros gérmenes) imaginados por ellos.

"A VECES PIENSO"

“A veces pienso: si hubiera elegido otro camino, sin delantal de colores, sin alboroto de niños, mi vida sin plastilina, sin cartulinas brillantes, rodeada de otros matices. ¡Una vida sin disfraces! ¿Como sería yo entonces, sin rincones y sin bloques, sin saber contar un cuento, sin atar tantos cordones? ¿Podría entender los sueños, creería en la fantasía? ¿Sabría al mismo tiempo sonar narices y hacer caricias? ¿Podría aprender un juego sentada sobre la alfombra? ¿Levantaría castillos? ¿Sabría hacer una ronda? Esta es mi vida, señores, la vida que yo elegí, un mundo maravilloso, donde todo es compartir. Y estas dos manos que tengo, que a veces parecen tantas, son actrices, bailarinas, titiriteras y “cura nanas”. Mi mundo está en el jardín, la sala es mi universo, y los nenes y nenas que la pueblan, la razón de lo que siento!”

"Actividad sobre el esqueleto humano"

ACTIVIDAD:

Una vez  finalizado del tema sobre el esqueleto y los huesos, podremos entregarle a cada niño un rompecabezas del esqueleto humano el cual ellos deberán ordenar correctamente y luego pegarlo en una hoja.

"Juego Matemático"

Actividad:

1     Los niños deberán tomar un palito dentro de la colmena, luego deberán observar la suma que se encuentre escrita y resolver la operación utilizando si es necesario abejitas hasta llegar al resultado. Una vez que logre resolver la operación, teniendo en cuenta el resultado deberá colocar el palito dentro de la celda donde se encuentre escrito el mismo número que dio por resultado. (Se puede realizar la misma actividad con restas).

"Alfombra Sensorial"

Esta alfombra la elaboré para estimular las capacidades físicas, cognitivas y emocionales del niño.
No fue nada fácil, se necesitó tiempo, paciencia y dedicación.

"Sistema Digestivo"

1- En la boca, la comida es ablandada  con ayuda de la saliva y triturada por los dientes.

2- La comida pasa por un largo tubo para llegar al estómago, donde se reduce a una pasta.

3- Continúa su ruta por los intestinos, donde una parte del alimento es absorbida por la sangre, para alimentar a todos los órganos.

4-  Los productos de deshecho en estado sólido permanecen en el intestino grueso hasta que tú tengas ganas de ir al baño. Cuando vas al baño, te desprendes de esos productos de desecho expulsándolos a través del ano. ¡ Y ahora sí es hora de que la cadena entre en acción! 

Actividad:

Entregar a los niños una figura humana en la que se encuentre diagramado dicho Sistema, para que luego ellos coloreen y reconozcan los órganos que lo integran.

 

"Aparato Respiratorio"

Les comparto este video sobre el Aparato Respiratorio, donde explica con palabras sencillas y en forma didáctica el funcionamiento de este sistema.     

                       

 Luego de mostrar este video se le reparte a cada niños un globo pequeño. Les pediremos que tomen aire y comiencen a inflarlos. Al realizar esta acción podrán observar que cuando inhalamos aumenta el volumen de la caja torácica y de manera inversa cuando exhalamos disminuye el volumen de la misma.

"Sistema Circulatorio"

El aparato circulatorio tiene varias funciones: sirve para llevar los alimentos y el oxígeno a las células y para recoger los desechos  que se han de eliminar luego. De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente por cada rincón del cuerpo a través de arterias y venas.

Las arterias  llevan sangre hacia los pulmones para que sea rica en oxígeno y las venas llevan sangre oxigenada de los pulmones al corazón.

                                                            

Power Point sobre los músculos y las articulaciones"

Los músculos y las articulaciones from emiliaturri

"Libro gigante sobre El Cuerpo Humano"

Elaboré este libro para la segunda etapa de las prácticas en sala de 5 años donde se puede observar a través de imágenes los Sistemas del cuerpo humano.

                                                                    " El Esqueleto"

El esqueleto es el conjunto de huesos que sostiene al cuerpo. Sin él no nos mantendríamos de pié.
Pareceríamos una lombriz!

Doy la bienvenida a todas aquellas personas que visiten este blog, en "Sueños de Arco Iris" compartiré textos, materiales y noticias que tengan que ver con la educación infantil. Espero que me acompañen y así poder intercambiar ideas y compartir experiencias.

"Educar es lo mismo 
que poner un motor a una barca... 
hay que medir, pensar, equilibrar... 
... y poner todo en marcha. 
Pero para eso, 
uno tiene que llevar en el alma 
un poco de marino... 
un poco de pirata... 
un poco de poeta... 
y un kilo y medio de paciencia concentrada. 
Pero es consolador soñar 
mientras uno trabaja, 
que ese barco, ese niño 
irá muy lejos por el agua. 
Soñar que ese navío 
llevará nuestra carga de palabras 
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. 
Soñar que cuando un día 
esté durmiendo nuestra propia barca, 
en barcos nuevos seguirá 
nuestra bandera enarbolada."