"Cuento Navideño"

Cuento navideño

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La niñez y la adolescencia"

La situación de la niñez y la adolescencia en Argentina puede analizarse sobre la base de las brechas existentes entre la realidad actual y el cumplimiento pleno de los compromisos asumidos por el país, teniendo en cuenta lo contemplado en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).La CDN considera a todos los niños, niñas y adolescentes sujetos de derecho. Este documento, ratificado por Argentina en 1990, configura el horizonte al cual deben apuntar los esfuerzos de las políticas públicas y el accionar de la sociedad en temas que afectan a las personas menores de 18 años.

Fuente: http://www.unicef.org/argentina/spanish/children.html

"Los alimentos saludables"

Para llevar a cabo una alimentación rica y saludable, es fundamental conocer qué tipo de alimentos, productos y nutrientes son más beneficiosos o necesarios y cuáles pueden perjudicar nuestra salud. Es muy importante que en el Nivel Inicial, enseñemos acerca de las costumbres alimenticias de las personas, de los hábitos, acerca de la calidad, la cantidad y sobre todo, es primordial que hagamos hincapié en llevar adelante una dieta balanceada y equilibrada en la que todos los nutrientes estén presentes.

Actividad:

- Clasificar los alimentos según los beneficios que traen al organismo.

- Recortar imágenes de alimentos: reconocer qué nos hace bien, qué debemos comer, qué nos hace mal si lo comemos en exceso.

"Glóbulos blancos y microbios"

Luego de desarrollar el tema: El Sistema Circulatorio, podemos mostrarles a los niños una lámina con la imagen de los glóbulos blancos luchando con espadas y escudos contra bacterias y otros microbios. Antes de realizar la actividad podremos explicarles que  los glóbulos blancos son células que defienden al cuerpo de los microbios y bacterias del exterior cuando estos ingresan al organismo y que para prevenir las enfermedades son muy importantes las vacunas ya que estas permitirán que los glóbulos blancos se multipliquen.

Actividad:

Los niños deberán dibujar en sus cuadernos al ejército de glóbulos blancos luchando contra los agentes invasores (virus, bacterias y otros gérmenes) imaginados por ellos.

"A VECES PIENSO"

“A veces pienso: si hubiera elegido otro camino, sin delantal de colores, sin alboroto de niños, mi vida sin plastilina, sin cartulinas brillantes, rodeada de otros matices. ¡Una vida sin disfraces! ¿Como sería yo entonces, sin rincones y sin bloques, sin saber contar un cuento, sin atar tantos cordones? ¿Podría entender los sueños, creería en la fantasía? ¿Sabría al mismo tiempo sonar narices y hacer caricias? ¿Podría aprender un juego sentada sobre la alfombra? ¿Levantaría castillos? ¿Sabría hacer una ronda? Esta es mi vida, señores, la vida que yo elegí, un mundo maravilloso, donde todo es compartir. Y estas dos manos que tengo, que a veces parecen tantas, son actrices, bailarinas, titiriteras y “cura nanas”. Mi mundo está en el jardín, la sala es mi universo, y los nenes y nenas que la pueblan, la razón de lo que siento!”

"Actividad sobre el esqueleto humano"

ACTIVIDAD:

Una vez  finalizado del tema sobre el esqueleto y los huesos, podremos entregarle a cada niño un rompecabezas del esqueleto humano el cual ellos deberán ordenar correctamente y luego pegarlo en una hoja.

"Juego Matemático"

Actividad:

1     Los niños deberán tomar un palito dentro de la colmena, luego deberán observar la suma que se encuentre escrita y resolver la operación utilizando si es necesario abejitas hasta llegar al resultado. Una vez que logre resolver la operación, teniendo en cuenta el resultado deberá colocar el palito dentro de la celda donde se encuentre escrito el mismo número que dio por resultado. (Se puede realizar la misma actividad con restas).